Moderna skolbarn skulle vara förskräckta om de visste under vilka förhållanden antikens Rom studerade ...
Idag är det bara lata att inte skåla modern utbildning och ser tillbaka på det faktum att "de brukade läras bättre". Under tiden har sådana problem alltid funnits: i mänsklighetens historia fanns det inget sådant stadium där alla skulle vara nöjda med barnens träning. Därför är det värt att titta på det förflutna och räkna ut hur de barn som levde före vår tid studerade: passade deras gamla utbildning dem?
Vem skulle kunna delta i utbildningsinstitutionerna?
De första utbildningsinstituten, som kallades scholae, upptäcktes i antikens Rom i III-talet f.Kr. Dåliga medborgare var inte tillgängliga för utbildning eftersom alla skolor betalades. Arbetare, hantverkare och slavar gick emellertid aldrig in på tanken att kräva fri utbildning för sina barn - de lärde sig alla nödvändiga färdigheter hemma och arbetade som lärlingar från ung ålder. Välmående företrädare för det romerska samhället gav sina barn till privata skolor där deras avkommor kunde lära sig att läsa och skriva användbara kontakter.
Först utbildades flickor och pojkar i en klass, men senare introducerades ett separat utbildningssystem. På grund av patriarken i den tiden, i några lektioner lärdes pojkarna kämpen och grunden för romersk rätt, och flickor lärde sig grunderna i medicin, tjänsteman och barnomsorg. Det kan inte sägas att det svagare könet var förspänt. Tvärtom, efter slutet av första klassen, anlitades tjejerna av ytterligare lärare för inhemska studier. Förutom grundläggande ämnen lärde den personliga handledaren hennes sång, dans, retorik och musik: utvecklingen visade sig vara mer än omfattande. Ju mer utbildade bruden, ju mer sannolikt skulle hon bli en framstående politiker.
Vilket var grunden för träningssystemet?
Romerska utbildningen själv var uppdelad i två skolor: rädsla och spänning för lärande. I vissa var den främsta motivationen möjligheten att uppleva fysisk smärta på grund av olydnad och oärnade lektioner, i andra - lusten att engagera sig i livliga tvister och tillsammans söka sanningen. I institutioner av den första typen blev barnen slagna för det minsta felet, eftersom lärarna var säkra på att barnet skulle studera mer flitigt om han var rädd för lärare till döden. Mer demokratiska skolor fördjupade ett intresse av att lyssna på sessioner med intellektuella samtal med studenter och praktiskt taget lärarnas vänskap med studenter.
Vem var de romerska skolornas lärare?
Sedan träning har betalats och kostat mycket pengar, var utbildningsförfarandet betrodat av bästa av bästa. Grundarna av de första skolorna var antingen romerska litteraturlitteraturer eller befriade grekiska slavar som förde till staden utbildningssystemet sett i sitt hemland. Romernas regering blev snabbt övertygad om att slavar och frigjordare inte är de bästa lärarna, eftersom de vet lite, inte haft tid att se världen och arbeta genom ärmarna. För undervisning av viktiga ämnen, var erfarna militärer, politiker, rika handlare inbjudna. De hade någonting att berätta och de kunde dela med sig av verklig erfarenhet som uppnåddes i strid eller under resa - denna utbildning värderades över tråkiga föreläsningar som lästes av litterära slavar.
Vad såg skolan i gamla Rom ut?
Forntida romerska skolan skilde sig från moderna utbildningsinstitutioner som har separat byggnad och statligt stöd. De var belägna i byggnaderna av butiker eller till och med termen (romerska bad). Ägare av skolor hyrde lokaler i privata byggnader och stängde av klasser från nyfikna ögon med en vävd gardin. Möbelmöbler var minimala: läraren satt vid trästolen och eleverna låg på låga avföring och ställde ut allt som var nödvändigt för klasser på knä.
Papper var för dyrt för att få smutsiga elever i grundskolan. De barn som inte visste hur man skrev, memorerade lektionerna högt, resten - skrev med wands på vaxplåtar. De äldre pojkarna, efter att ha läst brevet utan fel, fick tillstånd att skriva på pergament gjorda av vass och papyrus enligt de gamla egypternas metoder.
Vilka ämnen undervisades i skolorna?
I det romerska riket grundades skolkanonen först - en obligatorisk förteckning över discipliner och en lista över frågor som studenten måste lära sig innan de kom i vuxenlivet. De registrerades och överlämnades till kommande generationer av forskaren Varro (116-27 f.Kr.): han namngav nio grundläggande ämnen - grammatik, aritmetik, geometri, astronomi, retorik, dialektik, musik, medicin och arkitektur. Som redan nämnts betraktades några av dem rent "feminina", så medicinen och musiken var senare uteslutna från huvudlistan. Även i början av det nya årtusendet var den bästa komplimangen för den unga romerska kvinnan "puella docta" - "riktig läkare". Skolämnen heter "fri konst", eftersom de var avsedda för barn till fria medborgare. Intressant kallades slavfärdigheter "mekanisk konst".
Hur gick träningen?
När studenter i moderna skolor klagar över ett alltför upptagen schema, behöver de prata om hur barnen i det antika Rom lärde sig. De hade inte lediga dagar: klasser hölls sju dagar i veckan! Skollov var bara för religiösa semestrar, som kallades "extravaganza". Om det fanns en sommarvärme i staden, slutade klasserna också innan den föll och du kunde igen öva utan att skada din hälsa.
Skolåret började i mars, klasserna började dagligen vid gryningen och slutade med mörkets början. I skolan räknades barn på räkningar, fingrar eller småstenar, med bläck från gummi, sot och en inre bläckfiskvätska.
Var kan jag gå efter skolan?
Universiteter fanns inte i deras nuvarande åsikt, men tonåringar kunde fortsätta sina studier efter den klassiska skolan. Efter att ha examinerat det vid 15-16 års ålder föll unga män, med tillräckliga medel från sina föräldrar, till högsta utbildningsnivå - en retorisk skola. Här fick de bekanta sig med oratoriet, reglerna för att göra tal, ekonomi, filosofi. Behovet av en sådan utbildning var föremål för att utexaminerade av retorikskolor nästan garanterade att bli offentliga figurer, och till och med senatorer.