För den normala utvecklingen av förskolor bör psykogymastik vara en del av sin barndom. Och även om termen kanske inte är känd för dig, är dess väsen mycket tydlig: psykogymastik för barn är en speciell kurs i studier som syftar till att utveckla och korrigera den kognitiva och känslomässiga personliga sfären. Huvudmålet med psyko-gymnastik kan kallas bevarande av barns mental hälsa, liksom förebyggande av psykiska störningar. Psyko-gymnastik för småbarn bygger på användningen av psykoterapeutiska och psykologiska-pedagogiska tekniker.
Psyko-gymnastikens uppgifter
Generellt talar psyko-gymnastiken för spädbarn för att lösa följande problem:
- barn förvärvar autorelaxation färdigheter;
- lära sig tekniken för uttryckliga rörelser;
- De tränar psykomotoriska funktioner;
- upplösta högre känslor och känslor;
- korrigera deras beteende med hjälp av rollspel;
- bli av med känslomässig stress;
- Lär dig att känna igen och hantera känslor.
En speciell kurs av psyko-gymnastik används vanligen i de fall där ett barn har psykomotoriska eller känslomässiga störningar, när ett barn lider av barndomsskräck, är av svår art. I vissa fall används tekniken för att bli av med inkontinens av urin och avföring.
Denna teknik gör det möjligt för barnet att inse att hans beteende, tankar och känslor är knutna till varandra, och alla problem uppstår inte på grund av en viss situation, men på grund av en viss inställning till det. Barnet studerar känslor och mästare vetenskapen om att behärska dem.
Psyko-gymnastik i förskolan
Bli av med rädsla, lär dig att kommunicera med kamrater, bli djärv, självsäker, ärlig, hjälp speciella övningar, som vanligtvis ingår i psyko-gymnastik i dagis eller tidigt utvecklingscenter. Klasser är vanligtvis indelade i faser: att lära känna rörelserna, använda dem i spelet, koppla av. Effektiviteten av övningarna kommer att öka betydligt om musik för psyko-gymnastik används som låter barnen spela, skisser, teckningar och teaterelement.
I daghem används psyko-gymnastik i form av aktiva rollspel. Barn uppmanas till exempel att försöka på ett djurs roll. Barnet måste visa djurets beteende för resten av förskolebarnet utan ord. Förskolebarn är glada att föreställa sig bunnies, som lyckligtvis hoppa till musiken. Men när hon stannar måste alla barn ta en viss position, vilket var överens om innan spelet. Det tränar minne, samordning av rörelser. På utvecklingen av självkontrollen beräknas och spelet i ugglan. På "dag!" -kommandot kör alla barn, utom en som spelar rollen som en uggla, aktivt runt rummet. När ordet "natt!" Låter
Om du delar barnen i par kan du spela spelet "Shadow". Ett barn går framför, och det andra - bakom, som om han är den första skuggan och upprepar alla sina rörelser.
Att leka med barn i olika spel, modelleringssituationer, "arbeta genom" känslor och känslor, lär lärare att de inte är rädda för världen runt, att vara redo för allt som väntar på dem utanför sina egna lägenheter och trädgårdsväggar. Förskolebarn lär sig att styra sig själva, kontrollera sitt beteende och veta vad man kan förvänta sig av andra. Detta gäller också för relationer i familjen, det är ingen hemlighet att det är förhållandet mellan mammor och pappor som kommer att bli ett exempel för barnet i framtiden. Positiv eller negativ är en annan fråga.