Didaktiska spel i matematik

Det verkar som om det i den fascinerande och fascinerande världen av barndom finns ingen plats för exakta vetenskaper. Men det kan dock vara, hans bekanta med elementära matematiska begrepp börjar i den yngre gruppen av dagis. På detta stadium har lärarna och föräldrarna ett stort ansvar för att de måste presentera kunskapen för barnen på ett sådant sätt att de unga studenterna inte bara har en bra förståelse för materialet utan också motiverar dem att vidareutbilda ämnet.

Det är därför, i undervisningsskolor och grundskolan i matematikens lärdom, utförs undervisningen i en spelform. Och för detta ändamål kommer en kortfil av didaktiska spel i matematik till stöd för lärare och lärare, där stora pedagogiska och pedagogiska möjligheter läggs.

Didaktiska spel i matematik lektioner

Liksom alla andra didaktiska aktiviteter består spel av matematiskt innehåll av flera element. Först och främst är detta en uppgift och en direktspel. För förskolebarn fokuserar de viktigaste uppgifterna i matematiska didaktiska spel på: bildandet av idéer om antal och kvantitet, storlek och form, utveckling av orientering i tid och rum. Med andra ord barnen bekanta sig med siffrorna och siffrorna i de första tio, studera geometriska figurer, fixa begreppen "stor" och "liten". Få även den första informationen om veckodagar och månader, om kalender och tid.

Till exempel kommer han att introducera barnen till kompositionen av nummer 10, det didaktiska spelet på matematisk utveckling som heter "Dekorera julgran" . Säkerligen på kvällen till det nya året kommer barnen att dekorera trädet: en affisch hänger på brädet, och barnen har till uppgift att dekorera trädet på så sätt att det finns 10 leksaker på varje nivå.

I de inledande klasserna i lektionerna i matematiken används didaktiska spel mindre ofta. Men likväl är spelteknik i denna ålder fortfarande det mest effektiva sättet att skaffa och konsolidera kunskap. Spel utvecklar observation, förmåga att bestämma likheter och skillnader, förbättra tänkande, uppmärksamhet och fantasi. Dessutom är organisationen av spelaktiviteter ett mycket effektivt sätt att utveckla intresse för matematik, som ett relativt komplext ämne.

Kortindexet för didaktiska spel i matematik för skolbarn är inte mindre mångsidigt, bara att uppgifterna blir något mer komplicerade. Till exempel, för att undervisa metoder för att lägga till och subtrahera, kommer ett spel som heter "Låt oss göra ett tåg" att hjälpa till. För att visuellt förklara för barnen de grundläggande teknikerna för tillsats och subtraktion, uppmanar läraren fem studenter till tavlan, som håller på varandra representerar ett tåg (med 5 bilar). Sedan börjar tåget att flytta runt i klassen och klämmer i sin tur ytterligare två släpvagnar. Läraren ger ett exempel: 5 + 1 + 1 = 7 och 5 + 2 = 7, barnen säger ett exempel högt. På samma sätt utarbetas subtraktionsmetoderna, bara i detta fall tar "tåget" släpvagnarna till sina platser.