Uppkomsten av ett förskolebarns personlighet passerar vanligen extremt intensivt - mentalt, intellektuellt, fysiskt. Han blir mer självständig, känslomässig, det finns en åsikt, en medvetenhet om hans "jag" i samhället. Han, som ett tidigt barn, behöver utbildning, men många saker som ett förskolebarn kan förstå självständigt.
Trots det faktum att barnet ofta uppträder ganska barnsligt - gråter, lustfullt, arrangerar tantrums, försvinner allting gradvis. Och om vad förutsättningarna för utvecklingen av förskolebarns personlighet, hans miljö, uppfostran, beroendet av en persons personlighet beror, och ofta hela hans längre liv. Alla föräldrar bör förstå att åldern från tre till sex år är utvecklingsåldern, det första försöket och felet, barnets socialisering, sökandet efter sig själv i denna värld. Just nu mamma, pappa, nära och kärleksfulla människor bör ägna maximal tid till barnet - att kommunicera med honom, att engagera sig i kreativitet tillsammans, läsa böcker. Allt detta kommer i framtiden att skapa en solid grund och personlighet hos en person och hans relationer med sina kära.
Funktioner av utvecklingen av förskolans personlighet
Den mentala utvecklingen av förskolebarns personlighet är en förståelse för förhållandet mellan orsak och effekt, ökande känslomässighet. Förskolan fantaserar, det är ofta svårt för honom att berätta sanningen från fiktion.
Socialiseringen av barnets personlighet hos förskolebarnet är inte mindre snabb - första vänner, sociala och familjeband visas. Smarta föräldrar borde på alla möjliga sätt bidra till den sociala utvecklingen av barnets personlighet, att lära honom att visa respekt, sympati, tolerans, på ingen sätt jämföra det med andra barn. Samtidigt utvecklas ett sammanhängande tal , detta stimulerar logiskt tänkande. Integrerande egenskaper hos en förskolebarns personlighet är också extremt viktiga att utveckla. Integrationsklasser är spel där flera aktiviteter ingår. Barn i processen lär sig att snabbt byta uppmärksamhet, visa aktivitet, reagera snabbt.
Det är i denna ålder som barn kan prata om saker de inte ser för sig själva - att minnas det förflutna, att göra planer för framtiden, att berätta fiktiva historier, att fantasera. Föräldrar måste alltid hjälpa barnet att utveckla sina
Varje gratis minut tillsammans kan användas med fördel - att uppfinna i sin tur korta berättelser, att skriva berättelser om leksaker, de uppfunna tecknen. Du kan spela i ett sådant spel - börja läsa en saga från en bok och tillsammans kom med sin egen uppföljare. Sådana enkla och trevliga lektioner för både barn och vuxna är mycket användbara, eftersom det är en varm känslomässig kommunikation och utvecklingen av tänkande, tal.
Vid förskoleåldern övervinner ett barn en enorm utvecklingsväg, öppnar han sitt vuxna själv, sin inre värld. Vuxnas uppgift är att hjälpa dem att göra det.