Självkänslighetstest för tonåringar

Utsikterna och tanken på unga män och kvinnor i ungdomar genomgår allvarliga förändringar. Detta gäller olika aspekter - nu unga människor betalar ökad uppmärksamhet åt sitt utseende, försöker expandera och ändra sin sociala krets, börja följa modetrender och lyssna på yttrandet från dem som de anser vara deras avgudar.

I synnerhet börjar gymnasieelever att ta en kritisk attityd gentemot deras personlighet. De noterar allt, även de mest obetydliga bristerna, och lyfter fram de fördelar och fördelar som verkar viktiga och värdefulla för dem. På grund av åldersegenskaper kan ungdomar inte alltid noggrant bedöma sin personlighet och dra de rätta slutsatserna.

Om ett barn börjar överskatta sig, leder det här ofta till oförskämt och osäkert beteende, vilket ofta orsakar konflikter med andra. En tonåring med låg självkänsla, tvärtom, stänger i de flesta fall sig själv, blir osäker och uninformativ, vilket negativt påverkar nivån på hans utveckling.

Det är därför viktigt för föräldrar och lärare att kontrollera självkänslan hos unga män och kvinnor som är i övergång och vid behov ta psykologiska åtgärder. Ofta bestäms graden av självkänsla hos en tonårs personlighet med hjälp av RV-testet. Ovcharova, som du kommer att lära dig om i vår artikel.

Test för definitionen av självkänsla hos ungdomar enligt metoden för RV. Ovcharova

För att bestämma självförtroendets nivå uppmanas studenten att svara på 16 frågor. I var och en av dem är 3 varianter möjliga: "ja", "nej" eller "svårt att säga". Den senare bör väljas endast i extrema fall. För varje positivt svar delas ämnet 2 poäng och för svaret "det är svårt att säga" - 1 poäng. I händelse av avslag på något av deklarationerna får inte barnet en enda punkt för det.

Frågor om självkänslighetstest för ungdomar RV Ovcharova ser så här ut:

  1. Jag gillar att skapa fantastiska projekt.
  2. Jag kan föreställa mig något som inte händer i världen.
  3. Jag kommer att delta i den verksamhet som är ny för mig.
  4. Jag hittar snabbt lösningar i svåra situationer.
  5. I grund och botten försöker jag få en åsikt om allting.
  6. Jag tycker om att hitta orsakerna till mina misslyckanden.
  7. Jag försöker bedöma handlingarna och händelserna på grundval av mina övertygelser.
  8. Jag kan motivera varför jag gillar något eller inte gillar det.
  9. Det är inte svårt för mig att avgöra huvud och sekundär i någon uppgift.
  10. Jag kan övertygande bevisa sanningen.
  11. Jag kan dela den svåra uppgiften i flera enkla.
  12. Jag har ofta intressanta idéer.
  13. Det är intressantare för mig att arbeta kreativt än på annat sätt.
  14. Jag försöker alltid hitta ett jobb där jag kan visa kreativitet.
  15. Jag gillar att organisera mina vänner för intressanta saker.
  16. För mig är det viktigt att mina kollegor utvärderar mitt arbete.

Det totala antalet poäng som tagits emot hjälper till att bestämma resultatet:

Med barn som fick ett "lågt" eller "högt" resultat som ett resultat av testet, måste skolpsykologen arbeta, så att ett otillräckligt självförtroende inte påverkar tonåringens längre liv.