Från födseln ger naturen människan ögon, öron och taktila receptorer. Allt detta tillåter barnet från en mycket ung ålder för att upprätta nära kontakt med omvärlden. Dessa organ är den perifera delen av analysatorerna, vars centrum ligger i hjärnan. Sålunda är sensorisk utbildning av barn i förskolealder den viktigaste delen av utvecklingen. Precis förskoleåldern, enligt många pedagoger och barnpsykologer, är "guldåldern" av sensorisk utbildning.
Utveckling av sensoriska förmågor hos förskolebarn
För den harmoniska utvecklingen av ditt barn, förutom god näring, adekvat fysisk aktivitet och enorm föräldrakärlek är det extremt nödvändigt att utveckla sensoriska förmågor. Barn i förskoleåldern, sinnen och hjärnan är tillräckligt utvecklade för att behärska denna typ av information. Liksom något annat utbildningssystem har teorin om sensorisk utveckling sina egna uppgifter och metoder. Låt oss ta en närmare titt på dem.
1. Uppgifterna för sensorisk utbildning av förskolebarn.
- hjälpa barnet att utveckla sin sensoriska förmåga: visuell, auditiv, taktil;
- bilda ett sådant begrepp som ett referenssystem, vilket innefattar de grundläggande färgerna, formerna och storlekarna (stora, medelstora, små);
- att lära sig att tillämpa teoretisk kunskap i praktiken.
2. Metoder för sensorisk utbildning av skolbarn.
- locka barnets uppmärksamhet. Detta görs med hjälp av färger, plastik, en formgivare. Vi erbjuder barnet något att göra, att göra en blind, att dra på den föreslagna modellen;
- Undervisning barn bör göras med hjälp av enkla termer som tydligt anger betydelsen av en viss känsla;
- skapa gynnsamma förutsättningar för kontinuerlig tillämpning av den förvärvade kunskapen.
Utveckling av sensorisk känslighet hos förskolebarn
Sensoriell känslighet är en persons förmåga att uppleva stimuli från omvärlden, bearbeta dem och tolka det korrekt. Den innehåller en känsla av beröring, syn och hörsel. Det vill säga med utvecklingen av förskolebarns sensoriska känslighet måste alla tre komponenter beaktas.
Den bästa sensoriska utbildningen ges genom sensoriska spel för förskolebarn. Vi uppmärksammar följande spel som hjälper dig att skapa anteckningar om mångfald och kreativitet i ditt liv, och det kommer också att vara mycket användbart för ditt barn.
Försök att använda så få kommentarer och förklaringar som möjligt under spelet - visa bättre barnet i praktiken vad han behöver göra, och be om att upprepa för dig. Ju mer ett barn kommer att röra, titta och lägga i leksaker av olika färger och former, desto snabbare kommer han att ha ett diagram i huvudet som hjälper honom att bestämma objektets parametrar och bidra till en grundlig utveckling av förskolebarnens sensoriska förmåga. Och det är inte nödvändigt att omedelbart komma ihåg namnen och definitionerna. Mycket viktigare är utvecklingen av känslor och fantasi.
Naturligtvis finns det för varje ålder uppgifter som barnet kan uppfylla:
- Under det första året av livet - ge barn leksaker av olika storlekar, färger och former. Detta kommer att bidra till att förbereda marken för vidare utveckling.
- Under det andra året är barnet intresserad av att matcha spel, till exempel slå bollen i hålet, lägg bollen i hinken och kuben i kvadrathålet.
Först kommer barnet att agera intuitivt, eftersom för honom är det ögonblicket att leksaken försvinner som är av intresse. Gradvis kommer han att börja förstå vilket hål, vilket leksak motsvarar. När barnet blir ointressant, gå till mindre leksaker och komplexa former. - Under det tredje året av livet är kunskapen fast - ett barn kan gruppera objekt, vilket resulterar i ett intressant resultat - en bild, en mosaik, en bild av pussel.
Ju tidigare du börjar hantera en förskolebarns sensoriska utveckling, desto mer vägledande blir hans resultat.