Hur hjälper barnet att tala?

Varje mamma ser fram emot hennes barns första ord. När detta händer beror i stor utsträckning på de enskilda egenskaperna hos en viss liten man. Att veta hur man hjälper ett barn att tala snabbare är att man måste förstå vad som påverkar uppkomsten och bildandet av tal.

När ska barnet börja prata?

Det är omöjligt att bestämma vid vilken tid ett barn ska uttala det första ordet. Psykologer har gjort mycket forskning om detta ämne. Med tiden kom de till slutsatsen att vid en ålder av ett till tre år kan olika barn uttala från 2 till 100 ord, och i varje fall blir det normen. Det finns inget tydligt verifierat antal ord för en viss åldersgrupp.

Ofta börjar barn uttala sin första mamma, en kvinna, ge på, lya, för ett annat år. Först dessa ord är en enkel babble och imitation, men blir snart medvetna och knutna till en viss person, objekt eller handling. Således börjar barnet med tiden uttala ord, relatera dem till någonting.

Men om barnet inte talar om två eller tre år börjar mammor och pappor oroa sig för att de flesta barn redan har en ordentlig ordförråd. Sådana föräldrar kommer att få hjälp av ett samråd om "Hur man hjälper ett barn att prata med förslag". Låt oss ta reda på mer om detta.

Hur hjälper man att prata med ett barn om 2-3 år?

Om talutvecklingen hämmas måste du göra några ansträngningar att lära barnet. Det finns flera viktiga punkter att tänka på:

  1. Liksom alla inlärningsprocesser bör talutvecklingen ske i en vänlig atmosfär. Om modern är arg, hela tiden missnöjd, blir barnet instinktivt isolerat.
  2. Spädbarnslingning, avsiktlig förvrängning av ord i vardagen gagnar inte barnet. Han kommer att imitera de äldste och därmed komplicera processen. Talet hos en vuxen ska vara långsamt och tydligt.
  3. Klasser ska hållas regelbundet, dagligen och några flera gånger om dagen. Det betyder inte att du behöver prata med ditt barn hela tiden. Från överskott av information och ständig röststimulans kommer han helt enkelt inte att dyka in i kärnan och kommer att uppleva tal som bakgrundsbrus och inte mer. Men att vara tyst hela tiden, om man ignorerar barnets naturliga behov av kommunikation, är det omöjligt.
  4. Det bör komma ihåg att de barn som uppförts i barnets hus har en fördröjning i talutvecklingen, eftersom de inte får tillräcklig muntlig kommunikation med de äldste som helt enkelt gör sitt vårdarbete helt enkelt när de är i närheten.
  5. För barnet, sedan födseln, är det nödvändigt att ständigt läsa sagor, enkla rim, barnhem. Med ålder bör mängden litteratur gradvis öka. Har en stor passiv ordförråd (de betydelser av ord som barnet vet men inte säger), barnet har en utmärkt chans att tala omedelbart med meningar.
  6. Mycket bra för att mastera tal utvecklar små och stora motoriska färdigheter. För detta är dansklasser, enkla fysiska övningar, aktiva promenader i frisk luft perfekt. Dessutom kommer regelbundna ritningskurser (med fingerteknik), modellering, skärning att krävas. Allt som är förknippat med utvecklingen av smidighet i fingrarna, bidrar till aktiveringen av arbete i hjärnavdelningarna som ansvarar för tal.

Först när barnet står i harmoni med sig själv och sin miljö kommer han att utvecklas jämnt i alla riktningar. Men om barnet, trots alla tricks hos vuxna, stubbigt tyst eller ger inarticulate ljud, ska min mamma ta upp ett sådant problem för en neurolog för att få kvalificerad hjälp.