Psykologi av kreativitet innefattar psykologisk forskning inom området vetenskapliga upptäckter, uppfinningar, skapande av konstverk, upptäckten av människans kreativa potential. Uttrycket "kreativitet" innebär en viss persons aktivitet och de värderingar som skapas av den, som senare blir kulturens faktorer. Det problematiska området för kreativitetens psykologi innefattar rollen fantasi, intuition, tänkande och andra faktorer som stimulerar människans kreativa aktivitet.
Tänkande och kreativitet i psykologi
Tänkande är en av världens kunskaper, kreativitet är möjlig, inte bara i kognition utan i skapande. Möjligheterna för den mänskliga hjärnan är dåligt förstådda och endast för enskilda stunder i människans kreativa aktivitet kan vi föreställa oss vad det är möjligt för. Därför uppstår frågan om vilka miljöförhållanden som ska vara, så att en person kan realisera sina kreativa förmågor i uppnåendet. Kanske stora skapare är vanliga människor, de använder bara sina hjärnreserver i sin helhet.
Tänkande är en kreativ process där genomförandet av tankeprocesser leder till upptäckten av innovationer. Det viktigaste begreppet i psykologin av tänkande kan vara begreppet problemläge. Detta beror på att det inte finns tillräckligt med information i ämnets personliga erfarenhet för att lösa den givna situationen och detta åtföljs av vissa psykologiska reaktioner - ångest, ångest, överraskning etc. Detta aktiverar personens sökaktivitet och leder honom för att hitta lösningar på problemläget, för att söka efter något okänt, vilket framgångsrikt kan påverka nya upptäckter i kreativitet. Samma typ av aktivitet kan uppstå vid antaganden, hypoteser. Utan detta gör det dagliga människans tankar inte. Om du till exempel vill bära ett skrymmande objekt genom en smal öppning kan du lägga fram mer än en hypotes.
Typer av kreativitet i psykologi
I boken E.V. Ilyina "Psykologi av kreativitet, kreativitet och begåvning" du kan lära dig mer om alla komponenter i kreativ konst. I synnerhet beskrivs följande typer av kreativ aktivitet i psykologi där:
- Vetenskaplig kreativitet innefattar sökandet efter något som redan finns, men det är inte tillgängligt för vårt medvetande. Han är inneboende i studier av fenomen och olika utvecklingsmönster av världen.
- Teknisk kreativitet ligger nära vetenskaplig kreativitet och innebär en praktisk förändring i verkligheten, skapandet av upptäckter och uppfinningar. I hans process skapas nya materialvärden för samhället.
- Konstnärlig kreativitet består i att skapa estetiska värden, bilder som framkallar andliga upplevelser i en person. Det är viktigt att skilja mellan det subjektiva, när du upptäcker något för dig själv och målet - när du är kreativ, skapar du något för samhället.
- Co-creation är en uppfattningsnivå som gör det möjligt för tittaren eller lyssnaren att förstå bakom händelsessidan av arbetet, dess djupa mening, det vill säga den undertext som författaren ville förmedla till betraktaren.
- Pedagogisk kreativitet - upptäckten av en ny inom pedagogisk verksamhet. Detta kan vara både innovation - icke-standardiserade metoder för att lösa problem och innovation - användandet av gamla metoder för träning under nya förhållanden. Att hitta ett oväntat pedagogiskt beslut och tillämpa det under särskilda omständigheter kallas improvisation och uppträder ganska ofta.
Konst och kreativitet fyller en persons liv med mening, och är oföränderliga delar av en persons liv. Tack vare honom utvecklas nya utvecklingsmöjligheter och kulturella trender. Under kreativiteten investerar författaren sina egna möjligheter och uttrycker i det aspekter av hans personlighet. Detta ger kreativitetens verkningsvärde ytterligare värde.