Intrauterin utveckling av barnet är inte bara barnets fysiologiska utveckling och tillväxt utan även bildandet av barnets psykiska hälsa, hans karaktär. Under denna period läggs överraskande det framtida barnets känslomässiga och intellektuella potential. Därför är det oerhört viktigt under graviditeten att inte bara uppmärksamma sin hälsa utan också känslorna, att engagera sig i en intraborninsk vård av en ofödd liten man.
När ska man börja lyfta ett barn?
Vi brukade tänka att barnet skulle höjas efter födseln, inställa i honom vissa normer av beteende i samhället, utbilda honom i nödvändiga känslor och livsutsikter. Många mödrar erkänner dock att barnet blir en del av familjen från det ögonblick som befruktningen är. Forskare efter några studier har dragit slutsatsen att utbildning i livmodern är den viktigaste delen av barnets övergripande utveckling. Inte så länge sedan uppträdde begreppet perinatal utbildning, och i många länder har prenatala skolor etablerats.
Så, vad är kärnan i uppfostran i livmodern - vi kommer att överväga stadierna av intrauterin liv och embryoberedskap för intrauterin pedagogik.
Fostrets sensorns organ och motsvarande hjärncentrum är redan utvecklade av den tredje graviditetsmånaden. Vid den 6: e veckan fixar embryot först hjärnans aktivitet, i 7 - arbetet innehåller synapser och de första reflexerna visas.
I slutet av första trimestern kan du på ett säkert sätt inleda utbildning av ett barn i livmodern, eftersom han kan känna kontakten, hans öron och ögon reagerar på ljud och ljus, börjar hjärtat slå starkare på grund av ett högt ljud, han har utvecklat smaklökar.
Öronet är utvecklat mer än alla andra sinnen, därför är det redan i detta skede möjligt och det är nödvändigt att engagera sig i musikalisk utbildning av barnet. Intrauterin ljud ger barnet vissa reaktioner - lugn musik lullar honom, medan högt och snabbt leder till aktiva rörelser av barnet i moderns livmoder. Perfekt musik för barn i magen är en lullaby, som sjunger av moderen själv. Hon lugnar barnet, stämmer i en våg med sin mamma, ger en känsla av trygghet och komfort.
Förutom den fostrets musikaliska uppfostran är barnet positivt påverkat av poesi, konst, kommunikation med naturen.
Att höja ett barn i livmodern
I uteroutbildning av barnet på många sätt är möjligt på grund av den nära relationen mellan honom och hans mor. Anslutningar är känslomässiga och sensuella. Det är bevisat att barnet hela tiden fångar tankar och känslor, humör och känslomässiga tillstånd hos sin mamma. Mor blir mellanhand mellan honom och världen runt honom. Barnets tankar i buken bildas på grund av imitativa handlingar som barnet har i moderns livmoder. På detta stadium lär barnet lite beteendeskunskaper, som inte bara är reflex. Han kan komma ihåg inte bara sensorisk, men också känslomässig information som han mottar från sin mamma. Vad barnet gör i buken - lugnt sovande, suger ett finger, eller rör sig aktivt och skjuter, beror till stor del på vad hans mamma känner och upplever för tillfället.
Känsla och barn
Före födseln känner barnet ett akut behov av kärlek. Hur mamma reagerade på nyheterna om hennes graviditet påverkar i många avseenden barnet. Om reaktionen är negativ, känner barnet en känsla av ångest, som så småningom utvecklas till en känsla av dess värdelöshet. Oönskade barn efter deras födsel blir ofta konflikt, utsatta för antisocialt beteende, negativt beteende.
Om graviditeten orsakar en konstant glädje för mamman, upplever barnet en känsla av komfort och din gränslösa kärlek. Sådana barn växer upp harmoniska personligheter.