Ett kännetecken hos begåvade barn är i stor utsträckning överlägsen barnets intellektuella utveckling , jämfört med sina kamrater. Ofta förvirrar föräldrar begreppet begåvning med vanliga lydnad och goda resultat, vilket inte är helt sant. När allt kommer omkring är en riktig begåvning och närvaro av viss teoretisk kunskap och färdighet en mycket fin linje, så det är ibland inte lätt att känna igen ett barns underliv.
Psykologiska egenskaper hos begåvade barn
För att se den begåvade, är det nödvändigt att ta hänsyn till det faktum att det finns många barn i stand. Som regel manifesterar sig detta i de mest mångfacetterade kunskapsområdena, och de begåvade är enheter, och bara i en viss riktning är deras talang avslöjad.
För att inte missa högkapitalet hos sitt eget barn måste föräldrarna ta en närmare titt:
- hur snabbt och enkelt läser barnet aspekter av den utvalda aktiviteten;
- hur unika och icke-standardiserade sätt att lösa de uppgifter som tilldelats den
- på graden av entusiasm för din favorit tidsfördriv
- Är barnets krävande och självkritik ökad?
- Finns det en önskan om självförbättring ?
- nyfikenhet och lusten efter ny kunskap i strängt utvalt riktning.
Det bör dock inte antas att begåvade barn omedelbart avslöjar sina talanger, detta kräver tid och en väsentlig grund för ackumulerade intressen och kunskaper, vilket i själva verket är särkilt att arbeta med dem.
Individuell utbildningsväg för ett begåvat barn
Undervisningen hos begåvade barn kräver speciella kunskaper och kunskaper som går utöver standardprogrammet och låter barnen fullt ut upptäcka sin potential. Den primära uppgiften för både föräldrar och lärare är dock att erkänna barnets superförmåga i en viss disciplin, vare sig det är kreativitet, exakt vetenskap, sport och andra.
Stöd till vuxna spelar också en viktig roll för begåvade barn. Begåvade barn kan manifestera sig redan i dagis, men oftare sker det redan i skolåldern. För skolbarn med höga intellektuella förmågor finns det särskilda utbildningsinstitutioner som tar hänsyn till alla särdrag hos lärdomar.
Särskilda skolor för att undervisa begåvade barn skiljer sig inte bara från grundprogrammet och formerna för inlämning av kunskap utan också i utbildningsarbete. Som regel genomförs ett särskilt program, får barnet en djupare kunskap, förstår helt kompetensen i självständigt arbete, utvecklar kreativt tänkande och en icke-standardvis vision av frågorna.
Egenheten med att arbeta med begåvade barn är denna individuella inställning till var och en, öppnandet av potentialen och tillhandahållandet av de mest bekväma förutsättningarna för utveckling. Eftersom mycket ofta i allmänhet skolor begåvade barn står inför många problem:
- För det första har inte alla lärare nödvändiga färdigheter.
- För det andra tillåter inte klasskamraternas olika intellektuella förmågor att ägna sig åt barnmorska.
- Inte alla skolor har nödvändiga resurser och tekniska medel.
- Dessutom är ett annat problem som begåvade barn kan möta i allmänna utbildningsinstitutioner missförståndet mellan kamrater.
I detta sammanhang måste barnet anpassa sig till de omgivande sociala gruppernas krav, vilket kan leda till att vara medveten om sin unika egenskap eller att minska den till ingenting. - Låg prestation av ett barn med högutvecklat intellekt. Ett mycket vanligt fenomen på grund av felaktiga undervisningsmetoder, brist på individuellt tillvägagångssätt eller överdrivna krav.
Naturligtvis är ett begåvat barn i familjen ett stort hopp och stolthet hos föräldrarna. Glöm inte att det här är framför allt ett barn som också behöver föräldravård, kärlek och förståelse.